Usare ChatGPT può pregiudicare la memoria e ridurre il rendimento scolastico

Sempre più spesso gli studenti ricorrono all’IA nello studio con conseguenze negative a lungo termine

Una ricerca ha rivelato che quando gli studenti hanno un carico di lavoro accademico eccessivo ricorrono a ChatGPT
La dipendenza da IA generativa porta alla procrastinazione, alla perdita di memoria e al calo del rendimento scolastico
In uno studio su 500 studenti ha evidenziato che i risultati accademici di chi utilizzava ChatGPT erano più bassi di chi ne faceva a meno
Gli studenti che non usavano l’IA consideravano la qualità del lavoro e l’integrità accademica
Studi futuri indagheranno il modo in cui la dipendenza dagli strumenti di IA generativa influisce sulle capacità cognitive e sulla salute mentale

Usare troppo spesso ChatGPT può influire negativamente sulla memoria e sul rendimento scolastico. Ad affermarlo è un recente studio pubblicato sul Journal of Educational Technology in Higher Education, secondo cui gli studenti, quando hanno un carico di lavoro troppo elevato, tendono a ricorrere all’Intelligenza Artificiale per risparmiare tempo e fatica. Lo studio rivela anche una tendenza preoccupante: la dipendenza da ChatGPT porta alla procrastinazione, alla perdita di memoria e al calo del rendimento scolastico.

Una dipendenza crescente da IA generativa

«Il mio interesse per questo argomento deriva dalla crescente prevalenza dell’IA generativa nel mondo accademico e dal suo potenziale impatto sugli studenti», ha spiegato l’autore dello studio, Muhammad Abbas, professore associato presso la FAST School of Management, presso l’Università Nazionale di Informatica e Scienze Emergenti di New York.

«Nell’ultimo anno ho osservato una dipendenza crescente e acritica dagli strumenti di IA generativa tra i miei studenti per i vari compiti e progetti che ho assegnato. Questo mi ha spinto ad approfondire gli effetti dell’uso degli strumenti digitali su di loro».

Abbas con il suo team di ricercatori ha raccolto i casi di 494 studenti, seguendone l’evoluzione nello studio per settimane. Dopo aver separato coloro che utilizzavano strumenti come ChatGPT da coloro che non lo facevano, ha misurato i loro risultati accademici.

Il calo del rendimento accademico

Il team ha scoperto che alti livelli di carico di lavoro accademico e pressione temporale erano indicatori significativi di un maggiore utilizzo di ChatGPT, suggerendo che gli studenti sottoposti a un notevole stress hanno maggiori probabilità di rivolgersi a strumenti di intelligenza artificiale generativa per assistenza.

Gli studenti più sensibili ai premi erano meno propensi a utilizzare ChatGPT, indicando una possibile preoccupazione per l’integrità accademica e le potenziali conseguenze negative di affidarsi all’intelligenza artificiale per compiti accademici.

I risultati non lasciano spazio a dubbi: gli studenti che hanno utilizzato l’IA hanno abbassato i loro risultati, ma sono anche peggiorati in termini di procrastinazione e riduzione della memoria. In altre parole, sono peggiorati nello studio, ottenendo una media più bassa dei voti.

Sebbene ChatGPT possa essere una risorsa preziosa in determinate circostanze, il suo uso eccessivo potrebbe portare a effetti dannosi sui risultati dell’apprendimento. La ricerca futura potrebbe approfondire il modo in cui la dipendenza dagli strumenti di IA generativa influisce sulle capacità cognitive, sulla salute mentale e sulle esperienze di apprendimento complessive.